Proposition N°6 : Education, Formation, Reconversion, Insertion : l’affaire de tous
Le Conseil de l’Orientation de l’Emploi l’a souligné, le besoin de formations est immense. La pénurie des talents et la transformation des métiers se font sentir dès aujourd’hui dans les entreprises et projets robotiques.
Les acteurs économiques s’engagent aux cotés des institutions du territoire pour informer et former aux nouveaux métiers; L’Industrie française intensifie sa communication pour développer son attractivité et la connaissance grand public de ses métiers (Evènement Usine extraordinaire); Des FabLabs, Makers Labs, Serious games favorisent les apprentissages par la simulation et le Faire.
Les technologies du Web ont bouleversé les programmes de toutes nos filières d’éducation supérieure et au-delà. La robotique et les systèmes intelligents soulèvent les mêmes enjeux, en ajoutant la difficulté du nécessaire équipement « Hardware ». Ces actions seront-elles suffisantes? Et la place des femmes ?
L’éducation et la formation ont fait l’objet de nombreuses propositions. ci-dessous les 14 principales:
- Revoir la nomenclature des organismes nationaux de formation (FAFIEC, Pôle Emploi, INSEE, …) pour intégrer les métiers de la robotique.
- S’assurer que les formations « robotiques » sont référencées dans les annuaires de formations technologiques, comme Datadock et Promeo
- Promouvoir et mettre en valeur la robotique éducative
- Inscrire la robotique dans les plans EDEC (Engagement de Développement de l’Emploi et des Compétences) en coopération avec les grandes filières stratégiques nationales. En médecine, au sein des formations de reconversion des Armées, pour les militaires qui retournent à la vie civile, …
- Financer l’ouverture de clubs de robotique dans les formations sectorielles (logistique, transport, BTP,…)
- Favoriser la participation à des compétitions robotiques
- Appel aux industries créatives pour des Moocs, Serious Games, etc en robotique permettant à chacun de s’améliorer avant de pratiquer sur de vrais robots dans des centres de formation.
- Un hub pour la formation par apprentissage sur le modèle des « compagnons du devoir » (transfert des savoir-faire) et en utilisant les outils web et les nouvelles interfaces (Mooc, Spoc, Simulations, VR…)
- En parallèle d’outils digitaux, créer un réseau de tuteurs et un système de tutorat pour soutenir les stratégies d’apprentissage et constituer un lien de « communautés d’apprenants »
- Décloisonner les milieux académiques et professionnels pour les formations Bac+2 – Bac +3
- Développer les méthodes d’apprentissage « in the moment learning », « Tout apprendre en 20h », …
- Diffuser des outils éducatifs et de formation Open Source pour la robotique.
- Favoriser les achats mutualisés de robots ou les logiciels multipostes de simulation : chaque école ne peut avoir son propre parc de robots et on peut apprendre beaucoup par la simulation.
- Diffuser plus largement aux entreprises les dispositifs de création de CFA.
Il s’agit de multiplier les initiations et les formations à la robotique, tout en prenant soin de les référencer à un niveau national.
IKIGAÏ-ROBOTICS 